jueves, 12 de julio de 2012

III Congreso Internacional de Gestión Tecnológica e Innovación 2012 – Competitividad en los Mercados Abiertos.


La Universidad Pontificia Bolivariana y la Universidad Nacional de Colombia – Sede Medellín, con el auspicio de la Asociación Latino-Iberoamericana de Gestión Tecnológica -ALTEC-, comunican la celebración del III CONGRESO INTERNACIONAL DE GESTIÓN TECNOLÓGICA E INNOVACIÓN, programado para octubre 11 y 12 en la ciudad de Medellín (Colombia).
El Congreso se realizará bajo el concepto “Gestión de la Tecnología y la Innovación para la Competitividad en Mercados Abiertos”, que pone de relieve la importancia de la tecnología y la innovación para el éxito competitivo de las empresas en los mercados abiertos por los tratados internacionales de libre comercio.
El Congreso, en su tercera versión, se viene posicionando como el evento con proyección internacional más importante en Gestión Tecnológica e Innovación en Colombia. Con él se busca abrir espacios de reflexión y discusión de las últimas tendencias académicas y profesionales en el área y promover el desarrollo de la disciplina en la región.

NODOS: un nuevo modelo de gestión tecnológica


En la etapa inicial NODOS lanzará una nueva red inalámbrica institucional, un entorno virtual para los estudiantes y ampliará el ancho de banda para acelerar la conexión a internet


NODOS es el nuevo modelo de gestión tecnológica, implementado por la Dirección de Tecnologías de Información y Comunicaciones (DTIC).
Su objetivo es optimizar la administración en la inversión tecnológica y la integración de los servicios informáticos y telemáticos que se ofrece a docentes, estudiantes, investigadores y funcionarios de la universidad.
Su propósito también es gestionar la utilización de los recursos tecnológicos desde una política de neutralidad tecnológica, la cual permite aprovechar las posibilidades que ofrece el software libre y el propietario en función de satisfacer las necesidades de la universidad.
Según explicó Francisco Durán, director de Tecnologías, Información y Comunicaciones, se trata de un modelo de gestión diferente a lo que se ha desarrollado anteriormente en la Universidad Estatal a Distancia (UNED) y su principal cometido es la eficiencia de los servicios.
"Antes las decisiones de desarrollo tecnológico se tomaban de manera vertical, ahora se pretende la participación de los diferentes grupos que conforman la UNED, estudiantes, académicos, administrativos e investigadores, en los diferentes proyectos que emprendamos", dijo el funcionario.
Dicho modelo se pondrá en marcha esta misma semana con el lanzamiento de tres proyectos. Uno de ellos es la nueva red inalámbrica institucional llamada NODOS UNED inalámbrica. Esta fortalecerá el acceso a internet y el uso de tecnologías móviles para estudiantes, docentes, investigadores y funcionarios.
Otro proyecto es NODOS UNED entornos; consiste en que los más de 25 mil estudiantes de la UNED, en su fase definitiva, podrán llevar a cabo en un mismo entorno, a través de internet, trámites académicos y administrativos de forma rápida y ágil; por ejemplo, podrán consultar el historial académico, matrícular, revisar la oferta académica, obtener los formularios de instrumentos de evaluación, accesar al calendario institucional o utilizar diferentes recursos multimedia.
El tercer proyecto es NODOS UNED clientes livianos; la acción se centra en obtener más equipos para que docentes y estudiantes se conecten a internet en los centros universitarios, a la vez que se aumentará el ancho de banda de 60 Mbps disponibles a 100 para mejorar su velocidad de conexión a internet.
Tal acción se realiza en el marco del convenio de negocios que suscribieron la UNED y su principal proveedor de internet Radiográfica Costarricense (RACSA).
Además de mejorar la conexión a internet, RACSA dará a la institución 150 computadoras tipo "cliente liviano", cuyas actualizaciones de hardware se realizarán sin costo adicional para la UNED. Las computadoras utilizan la tecnología "cómputo en la nube", la cual permite a los usuarios utilizar aplicaciones o almacenar archivos en un servidor que puede ser accedido a través de internet, desde cualquier parte del mundo y sin necesidad de las aplicaciones o archivos estén almacenados en su disco duro.
"El mejoramiento de la velocidad de conexión a internet y el uso de estas computadoras responden a los lineamientos de la política institucional en materia de desarrollo y uso de las tecnologías de información y comunicación pues suplirán ciertas necesidades; por ejemplo, en los laboratorios de computo, en teletrabajo o en los procesos de matrícula web en la sede central y en el Centro Universitario de San José, así como en los procesos de administrativos y académicos de la sede central y de los centros universitarios", comentó Durán.
Aunado a lo anterior, se integrarán otros servicios como la red para la investigación CLARA, una iniciativa de avanzada para la ciencia, investigación, educación e innovación. Además, se implementarán en el mediano plazo el correo electrónico para estudiantes, el modo gráfico para el AS-400, un nuevo enfoque en el desarrollo del sitio web institucional basado en servicios, la unificación de una plataforma de comunicación para llamadas de voz, video y mensajería, así como la consolidación de la plataforma de aprendizaje en línea Moodle, entre otros.
NODOS se enmarca en las políticas institucionales para el desarrollo tecnológico, en la que participan varias instancias de la UNED y en la que la DTIC, como la dependencia llamada a planificar e implementar estas políticas tecnológicas en la universidad, asume el papel asesor y ejecutor de estos lineamientos.

Crean un entorno de aprendizaje interactivo para estudiar ciencias


Enseña a los jóvenes a construir modelos conceptuales utilizando recursos semánticos

Ocho universidades europeas, entre las que se encuentra la Universidad Politécnica de Madrid a través de su Facultad de Informática (FIUPM), han desarrollado una nueva herramienta informática que ayuda a los estudiantes a construir modelos conceptuales de las materias científicas objeto de su estudio, de manera individual o en un entorno colaborativo, utilizando recursos semánticos.

Al mismo tiempo, la herramienta permite almacenar estos nuevos modelos y compararlos con otros modelos existentes, con la finalidad de ayudar al estudiante a definir conceptos relativos a un área de conocimiento, publica la FIUPM en un comunicado.

Toda esta información permite a los estudiantes mejorar sus modelos, adquiriendo una mayor comprensión del dominio a representar. Gracias a estas técnicas, los estudiantes ganan en autonomía sin perder rigor y pueden avanzar significativamente en el estudio de una asignatura.

Este entorno de aprendizaje interactivo forma parte del proyecto europeo DynaLearn, cuyo objetivo es contribuir, mediante la integración de desarrollos tecnológicos bien establecidos, a despertar el interés de los jóvenes europeos por el estudio de las disciplinas científicas.

El proyecto está próximo a su finalización y ya cuenta con un prototipo avanzado de su herramienta, que ha sido satisfactoriamente probada en escenarios reales de aprendizaje en aulas de siete universidades diferentes.

Uno de los logros más relevantes del proyecto es la utilización de recursos semánticos que ayudan a los estudiantes a definir y entender mejor los conceptos representados.